職業(yè)理想的特點是

• A、差異性.發(fā)展性.階級性
• B、差異性.發(fā)展性.時代性
• C、發(fā)展性.個別性.階段性
• D、發(fā)展性.普遍性.時代性

每天早上當老師走進校門,值日的學生整齊地向老師敬禮,說“老師好”時,教師心里會感到自豪、滿足、甜蜜;而每天放學,當同學們整齊地道一聲“老師您辛苦了”時,教師又.會感到欣慰與滿足;當學生有不懂的問題,用滿含期待的目光望著教師,希望得到解答時,教師會由衷地感到一種責任、一種想要不斷學習以滿足學生求知欲望的情感體驗;當教師看到學生的知識不斷豐富、技能不斷熟練時,會產生一種成功的體驗;當看到、聽到優(yōu)秀教師的先進事例時,會有一種崇拜,并立志要向其學習,不斷提升自己,完善自己的情感體驗。

請從教師職業(yè)道德情感的角度對以上案例進行分析。

下列選項中屬于中華民族傳統(tǒng)的道德修養(yǎng)途徑和方法的是

• A、慎思
• B、博學
• C、篤行
• D、慎獨